为建立学院教学工作常态监控机制，切实加强我院教育质量保障体系建设，国务院教育督导委员会办公室《关于做好“高等教育质量监测国家数据平台”2019年监测数据填报工作的通知》（国教督办函〔2019〕36号）(1)及《国家平台数据解读》精神，结合我院工作实际，特制订本实施方案。
一、目的意义
教学基本状态数据是高等学校办学的基础、是加强教育督导和教育质量常态检测、建立健全高等教育质量保障体系的重要举措，是师范专业认证评估重要的数据参考。开展高校教学基本状态数据采集工作，有助于全面了解学院办学情况；有助于强化质量意识，规范内部质量监控与评估体系；有助于推动学院教学改革，明确发展方向；有助于促进学院内涵发展，凝练办学特色，全面提高人才培养质量。
二、指导思想
坚持以党的十九大精神为指导，认真贯彻国家和江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，优化人才培养结构，突出特色发展，深化教育教学改革，健全教学质量保障体系，不断提高专业建设水平和人才培养质量。
三、基本原则
根据《全国高校教学基本状态数据库填报采集指南》、《国家平台数据解读》的要求，努力把握评价体系中“定量”及“定性”概念的内涵。
请各系、各部门客观、全面把握定性材料及各教学状态定量数据的填报工作。
四、数据填报要求及注意事项
1.各系、各部门严格按照任务分解要求负责组织好本单位信息填报工作，指定专人填报，确保信息客观、真实、有效。
2.相关系、部通过校内二级填报账号填报相关业务数据，并将数据提交校级管理员审核。
3.为了明确责任并避免误操作的情况发生，系统设计为数据表只能由该表最初填报者修改。校级填报用户和审核用户都无法修改二级填报用户所填的表格，如表格提交校内审核后要修改，必须由校级审核用户退回给该表最初的填报用户进行修改。
4.为了避免操作冲突或数据冲突，不允许多人使用同一账号填报同一张表格。允许同一账号分给多人填报不同的表格。
5.党政办要对职能部门、教学科研单位，专任教师、外聘教师、其他师资、管理人员进行统一编号；教务办要对专业、课程进行统一编号。
6.“固定资产”的内涵和时间要求与高基表一致，均为时点数据；当年新增值，按照时点计；按照高基报表，固定资产是指使用期限超过一年，单位价值在1000元以上（其中：专用设备单位价值在1500元以上）。
填报表格中涉及到的几个概念解释：
“自然年”指2018自然年即2018年1月1日-2018年12月31日
“学年”指2018-2019学年 即2018年9月1日-2019年8月31日
“时点”指2019年9月30日
请准确理解各张表格的时间要求，并特别注意表格中个别数据采集点的特殊时间要求。
五、数据填报时间安排及有关要求
（一）任务分解、工作动员
结合《采集模板》及《数据填报指南》进行任务分解，10月22日召开教学基本状态数据采集工作动员会议，各相关职能部门负责人、各系主任参加任务分解及工作动员会议。
（二）教务办根据任务分解表建立二级用户
（三）各系、各部门严格按照《国家平台数据填报指南》通过http://udb.heec.edu.cn登录二级用户进行数据填报，10月23日负责基础数据填报的相关人员，先将基础数据提供给相关系部先行审核，审核后各系部将完整的数据返回给基础数据负责人，10月31日完成基础数据的系统填报，其他数据请各系部按要求提交准确的数据（电子稿及纸质盖章稿）给相关负责人，再由负责人负责上传系统，所有数据于2019年11月8日前提交至校级审核，校级审核负责同志2019年11月15日前完成数据审核并对审核不过关的数据及时反馈至二级用户，2019年11月20日前二级用户完成数据修改并提交，2019年11月25日，校级审核负责同志提交数据至国家数据平台。
本次上报的教学基本状态数据是师范专业一级监测认证的核心依据，各系各部门务必高度重视，尤其是师范专业必须做到心中有数，严格按照《教育部关于印发< 普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）的通知>》（赣教师字[2017]47号）精神，认真对照一级专业认证标准，填报数据务必满足一级认证要求。
本次上报数据新增了工科类专业情况补充表内容，请涉及的数信系电信专业，按要求完成数据的填报。
附：
1.2018年我院采集系统数据（参考）
2.高等教育质量监测国家数据平台用户操作指南
3.国家数据平台填报表格2019版变化情况汇总
4.2019年任务分解表
