为着力培养有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代学生干部，4月21日晚，我系邀请教育部日新卓越辅导员工作室、江西省高校首届辅导员名师工作室—黄晖工作室主持人黄晖在图书馆科报厅以“从需求到追求—数字时代学生干部能力提升的光密码”为题，带来一场思想深刻、富有实践指导意义的专题讲座。参加此次讲座的有我系党总支书记、主任苟晓峰，系副主任林树华、辅导员王君斌，院团委学生会干部、体育系学生干部等。黄晖从马斯洛需求层次理论出发，深入剖析学生干部成长的内在驱动力，激励大家将成长发展的需求转化为自我提升的追求，在数字化浪潮中锻造核心竞争力。
从“要我有”到“我要有”：需求层次的跃迁
引用毛泽东主席的“领导工作两大任务”（出主意、用干部)，黄晖提出学生干部的核心能力:决策力（出主意）:创造开放环境，激发团队智慧在“需求”与“追求”间权衡，制定科学方案。影响力（用干部):以“—座桥、一束光、一扇窗、一片海”为标杆：桥：联通师生，精准传导信息; 光：以身作则，传递温度与希望;窗：开拓视野，引领团队方向; 海：包容调节，凝聚向心力量。
数字时代学生干部的“光密码”:三大核心能力
黄晖以“光”为喻，揭示成长路径: 第一束光：点燃需求——从被动执行到 主动担当，用“心光”洞察自身与团队需求; 第二束光：照亮追求——将责任升华为使命，以行动引领价值（如用AI工具优化 活动策划); 第三束光：汇聚光芒——从“个体优秀” 到“群体卓越”，通过协作赋能团队（如数 字化协作平台管理项目）。
奋知行合一：在实干中点亮“光”
黄晖结合自身经历，强调“知道一做到一悟到一传道一得道”的成长路径，鼓励学生干部:坚持第一课堂（理论学习）与第二课堂（实践锻炼）结合，如通过组织校园活动锤炼组织力。以“成长型思维”看待压力，每周复盘，动态调整学习与工作的平衡。
“光密码”不在远方，而在每一次主动求变的行动中。黄晖的讲座不仅是一场思想启迪，更是一份行动指南。期待每一位学生干部在数字时代的浪潮中，以需求为起点，以追求为方向，成为照亮团队的那束光！
黄晖，中共党员，博士研究生，赣南师范大学物理与电子信息学院党委副书记、纪委书记，教育部日新卓越辅导员工作室、江西省教育系统黄晖劳模创新工作室、江西省高校首届辅导员名师工作室-黄晖工作室主持人，国家心理咨询师、国家高级就业指导师。师从“时代楷模”曲建武教授，从专职辅导员到党委副书记，一直秉承“教育是双向奔赴的陪伴和守护”的工作理念，践行沐光前行，一起看见与被看见的教育使命，始终为学生健康成长“找路”“铺路”“引路”。曾荣获第十四届全国高校辅导员年度人物、江西省高校“最美辅导员”、赣州市五一劳动奖章获得者等荣誉。
